近日，第五届全民阅读大会·银龄阅读论坛在江西南昌举行。本届论坛以“适老阅读 阅见幸福”为主题，现场发布了《银龄阅读趋势报告（2026）》（简称《报告》）。《报告》显示，当前银龄群体已成为全民阅读的主力军，为他们提供更丰富、更便捷、更优质的学习产品与服务，将成为开拓银龄市场、发展银发经济的关键方向。围绕银龄阅读，今天邀请秋白书苑中吴馆馆长陈凯聊一聊。
陈凯：常州市阅读推广人，秋白书苑中吴馆馆长，天宁区全民阅读促进会理事
问：为什么银龄群体能成为全民阅读的主力军？
陈凯：时间条件比较充分。银龄群体大多已经退休，拥有大量可自由支配的闲暇时间。
此外，退休之后社交圈收缩，很多老年人希望通过阅读充实精神生活，缓解孤独；在阅读过程中，老年人一方面可以通过阅读历史、文学书籍回望自己经历的时代，另一方面通过阅读可以更新认知，跟上社会发展，实现自我价值提升。历史、红色文学、传统文化、家风故事、艺术旅游、信息互联网都是他们感兴趣的内容，参与读书、听课、诵读活动的积极性很高，愿意参与各类公共阅读活动。
问：你这些年在银龄阅读方面做了哪些公益项目？公益项目做下来，最深的感受是什么？
陈凯：我做的公益项目，有代表性的是落地于永红街道荆川里社区的“银龄雅趣・艺润永红”——永红街道老年人公益课堂项目和落地于荷花池街道机械二村的“读观行创·朝夕悦享”——机械二村社区微服务项目，两个项目的服务对象均为银龄群体。前者在声乐、书法等公益课程中植入阅读内容。后者将静态阅读（阅读书籍）、动态体验（观看展览）、实地浸润（游览文化地标）与创作输出（手作工坊）有机结合，把书面阅读升级为多维度的立体阅读。
最深的感受有两点：第一，很多老年人不是不爱阅读，而是缺少适配的场景和入口。大部头书籍读不动，但诗词、短文、故事、有声内容他们接受度很高。阅读不一定就是坐着埋头看书，诵读、分享、艺术化表达，都是阅读的延伸。第二，银龄阅读的核心不止“读文字”，更是情感陪伴与自我价值实现。很多老人来参加读书活动，不只是为学知识，更希望有同伴交流，被倾听、被看见。做好银龄阅读，要读懂他们背后社交、情感的需求，而不能简单把书本单向推送给老人。
问：当下老年人手机阅读越来越普遍，受视力条件限制，有声阅读也广受青睐。基于此，银龄阅读该如何破局？
陈凯：结合手机阅读、有声听书两大趋势，我们在执行为老服务的项目过程中也在探索“数纸双栖，软硬兼顾”的路径，兼顾纸质阅读和数字有声阅读，解决老年人现实痛点。一方面，我们努力做好数字适老的“手把手教学”，弥合数字鸿沟。教长辈调节手机大字模式、听书软件操作，学会调语速、切换音频、收藏节目；用简单图文小卡片记录操作步骤，方便老人回家后可以照着操作；另一方面，我们大力发展有声阅读服务，推荐老年人去听质量较高的音频课或播客，更鼓励老年人自己录音诵读，把声音保存下来，变 “被动听书”为主动发声表达。
问：社交正在成为阅读的全新场域，接下来在银龄阅读工作上，有哪些突破方向？
陈凯：阅读从“一个人看书”走向“一群人的社交活动”，是银龄阅读最重要的发展方向。后续我们计划从四个方面实现突破：
一是打破传统读书会模式，通过“阅读+”的形式，丰富社交载体。读完诗词开展诵读，品读经典进行摘抄书写，把阅读成果转化成文艺节目、书法作品，让阅读可演绎、可展示。
二是培育身边的“银龄领读者”骨干，从“我们服务老人”转向“老人带动老人”。发掘社区热爱读书、表达能力强的老人，做简单领读培训，由老年骨干带头组织读书会、诵读分享，实现以老助老。
三是打造多元社交场景，拓展阅读边界。在阅读媒介的选择上，拓展绘本阅读、杂志阅读、报刊阅读、电子书阅读、音频阅读等多种形式，持续向老年人提供高质量的书单；深化代际社交，通过隔代共读等方式，联动频次更高的青少年活动，促成代际对话。
四是推动阅读成果沉淀，增强价值获得感。把老年人诵读音频、读书感悟、书法作品收集整理，线上公众号推送，线下做小型展览。让老人们的阅读感悟被展示、被看见。
