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常州5校入选“十四五”首批江苏省科学教育综合示范学校, 科技点亮校园 探索创新无限

来源:常州晚报 编辑:殷雨晨 发布于 2022-09-23 10:00:51

常报新媒体讯(毛翠娥)近日,省科协、省教育厅发布通知,经专家审核评定、会议研究、网上公示,命名60所学校为“十四五”首批江苏省科学教育综合示范学校。其中,常州5所学校入选,分别是常州市武进区横林实验小学、常州市金坛区华罗庚实验学校、溧阳市外国语小学、常州市北郊初级中学、常州市武进区湖塘实验中学

“省科学教育综合示范学校”评选标准设有“组织领导”“科学教育”“师资队伍”“设施建设”等,并提出了具体要求。“十四五”期间,江苏将总共评选命名150所“省科学教育综合示范学校”。

我们走进其中3所学校,看他们如何深入推进科学教育的。

北郊初中:厚植科创沃土,点燃科技强国梦

模型拼搭比拼、电动空气动力赛车直线竞速赛、“海警船”制作赛……每年11月,北郊初中迎来一年一度的科技节,同学们体验前沿科技,感受科学魅力,做到了乐于探究、勤于动手、勇于实践,在科技节的舞台上尽情演绎、展现自我。八(8)班王子衿同学说,参与科技节的过程是动手动脑的过程,更是探索创新的过程,科技强国的种子深埋在同学心中。

学校打造“创无限”科创中心,每个学科都开展科技嘉年华活动。构建具有北郊理解文化特质的体科艺课程体系,营造浓厚的科创氛围。开设了航模、机器人、编程等科创类社团,拓宽学生的科学学习兴趣,重点突出科学体验、探究,体现STEAM教育理念。在社团基础上选拔、组建科技团队进行专业训练。通过“科技小达人”等评比,鼓励学生进行科技教育的深入学习和专业发展。

在校航模队的专业培养下,八(11)班的钟思琪同学参加了各类三模比赛,屡有斩获,“我们既感受了动手实践的快乐,又熟悉了三模的结构,还了解了车辆、船舶、飞行器飞行的原理。更重要的是,航模课程注重学以致用,里面涉及不少物理知识点,让我对学科有了更深层次的了解。”

打造一支品牌教师队伍,助力多元科创课程的开设。学校积极鼓励教有专长的教师自主申报并成立校级工作室,“信息技术工作室”“航模技术工作室”“机器人工作室”的成立,使教学团队成为发挥教师智慧和创造力的舞台。在江苏省教育科学十四五规划课题申报中,该校申报的《进阶性任务导向下初中深度理解型课堂的构建研究》获准立项为省级课题。

湖塘实验中学:人工智能进课表,每周一节课

22日下午,在国家级信息化教学实验区(常州)建设交流研讨武进区展示活动中,湖塘实验中学的谢金贤老师上了一节主题为“体验计算机视觉应用”的人工智能项目直播课。该校于2019年挂牌“中央电化教育馆中小学人工智能教育实验校”,是江苏省唯一一所初中实验校。目前,七、八年级共有7个实验班在专用教室上课,每周一节课排进课表。“近年来人工智能发展迅速,必将改变我们的生活,所以学校想给孩子们打开这扇窗。”副校长张伟俊说。

“在更多孩子心里种下科创的种子”,湖塘实验中学坚守“立德树人,为学生的终身发展奠基”的办学宗旨,一贯重视科技教育,现有4名专职科技教师,配置了科技馆、机器人实验室、创客教室、AI实验室等科技活动场所,组建了创客俱乐部、信息编程、机器人、车模航模等学生社团,初一一周两次社团课,初二年级每周一次,让学生在玩中做、做中学,着力培养创新实践能力。

成立于2017年的创客社团,现已成为学校热门社团。吸引学生们加入的,是对将创意变成现实的憧憬。在学校创客作品陈列区看到,音符手机支架、汉诺塔、畅享无忧轮椅等作品栩栩如生,这些来源于生活的创意,通过数字化具象呈现出来。在2022年全市中小学优秀学生社团认定中,创客社团被评为“精品社团”。

学校积极组织学生参加各级各类科创赛事,并屡有斩获。近5年来,获国家级奖项28人次,省级奖项37人次,市区级奖项90多人次。“比赛锻炼了能力,拓展了思维,培养了创新意识。”刚刚在2022年江苏省青年科普创新实验大赛中获得二等奖的朱涵博同学说。

横林实验小学:创新引领 科技赋能

“课后服务我最期待的就是参加的机器人社团了,从最简单的桥梁搭建房子制作,到进阶的扫地机器人、小球分拣装置,从一无所知到逐渐了解传感器等相关概念,从只会顺着教程一步步进行到尝试自主创新,机器人社团带给我们不仅仅是其相关知识,还有敢于探索,勇于创新的精神,这些让我受益匪浅。”横林实验小学六(2)班的陆晨希同学饶有兴致地说道。在机器人社团里,同学们动手搭建作品,学习齿轮、链条、皮带等传动原理。除了机器人社团,该校成立了近10个科技社团,涉及多个科学技术类领域。“双减”之下,学校积极开展并不断优化课后服务,开设了多门喜闻乐见的科技社团活动。

多年来,横林实小重视培养学生的科学素养,将科技创新融入学校特色教育范畴。目前,学校配有创客教室、科学实验室、DI课程中心、劳技教室等1000余平方米的科技活动场所。依托这些场所,学校每年开展丰富多样的科技文化活动,如蚕桑文化节、DI(想象力和创造力)嘉年华等。坚持把科技教育作为推进综合素质教育的重要突破口,采用环境熏陶、学科渗透、活动开展、实践探索等途径,鼓励学生积极参与科技实践活动,激发其爱科学、学科学、用科学的热情。

学校成立了以夏俭老师为领衔人的STEM工作室,开展探索与研究,编写了《我们一起DI》《我们一起创客》等科学课程群。鼓励学生参加各类科创比赛,每年都有数百名学生在省金钥匙科技竞赛、市科技创新大赛等竞赛中获奖。

校方表示,下一步,学校将以获评“江苏省科学教育综合示范学校”为契机,全力推进学校科学教育水平迈上新台阶,争取在全市青少年科技教育中发挥示范引领作用。

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