行业心态需健康发展

近日，有地方教育管理部门善意提醒教师，不要在微博和朋友圈晒暑假到各地的旅游照片。

晒照分享何时成为了一件特定时间、特定行业所不能做的事情？旅游照片存在的功用可以是分享美景，与大家共享喜悦，进行审美放松；也可以是记录生活，用作阶段性纪念与回忆……笔者认为，人作为一种社会性动物，是有与他人建立情感联结的正常需求的，而晒照就是方式之一。但是，管理部门对于“晒照”的功用明显进行了倾向性的理解，赋予其炫耀性的作用，从而存在对其他行业的心态造成影响的可能。

而所谓容易引起其他行业的不适与非议的善意初衷，笔者认为则是与行业心态的健康与否有密切关联。唯有使行业心态健康发展，才能从源头上解决问题。笔者认为，从业者首先需要树立行业自信，不盲目进行职业攀比。我们总是忽视自己所拥有的，而羡慕我们所缺失的。然而，我们羡慕的“缺失”往往是事物表面的积极层面，只有深入了解后，方可窥知一二。就如教师这一行业，稳定、待遇好、工作轻松、有假期等词语成为大众对于教师的刻板印象。可是，其真正的职业特征却鲜少有人关注。如教育任务的多样性、复杂性，劳动时间的延续性以及劳动空间的广延性等等，教书育人并非简易之事。

大众应该客观认识到行业之间的差异性与独立性，从而消除自身心态的失衡。教师享有寒暑假休假的权利，这也是与教师职业的特点相符合——与学生同频。身处各行各业的人们需要做到“在其位，谋其政，任其职，尽其责”，将关注点置于自身，将幸福感建立于自己的岗位之上。每一行业其实都有其出彩之处，人们总是先被其闪光点所吸引，而后与其琐碎、困难相斗争，最后被其魅力所折服。我们始终需要相信的是自己所献身职业存在的意义与价值，相信付出与回报成正比的信念。推动行业心态健康发展，使各行各业各司其职，通力协作，方能建设并促成一个和谐共处的行业生态环境。（Miss）