超前学习不如学会学习

各种“衔接班”火热的背后，是教育焦虑的又一次提前引爆。孩子们在制度与同辈压力下疲于奔命，却离真正的自主学习能力越来越远。教育并非一场从起点就开始的冲刺跑，而终身学习力、心理适应力等核心素养，恰恰需要在自主探索中培养。

莫让“抢跑”焦虑绑架教育初心，别用虚假安全感置换孩子持续成长的可能。 周文杰 文/图